Bibliobús visita nuestro Centro

Todos los meses visita nuestro centro el Bibliobús. Vamos por curso a retirar y devolver los libros. Mientras que nuestra biblioteca no está en pleno funcionamiento nos conformamos con el Bibliobús ya que dispone de una gran cantidad de libros.

El Sistema Solar

Estos son los trabajos realizados en clase. Chicos y chicas os felicito por vuestros trabajos

I Concurso de huevos de Pascua

Durante la Semana Cultural han participado todos los alumnos del centro.
Como veis hay trabajos espectaculares.

Espacio Científico-Matemático

Ya estamos preparados para recibir mañana a todos nuestros compañeros desde Infantil hasta toda primaria...cada pareja en su puesto.

Crecer en seguridad

Hoy hemos recibido la visita de Cesar que nos ha hablado sobre Crecer en Seguridad.El concepto de prevenir riesgos laborales en este caso  es evitar peligros en la escuela.

La medida del tiempo

En esta unidad hemos de conseguir adquirir los siguientes contenidos mínimos:

• Nuestro calendario.
• Identificación del siglo al que pertenece un año.
• Equivalencias entre horas, minutos y segundos.
• Paso de complejo a incomplejo y viceversa, con unidades de medida de tiempo.
• Suma y resta de tiempo en forma compleja e incompleja.
• Multiplicar un número por una unidad de tiempo en forma compleja.
• Resolución de problemas relacionados con la organización, la medida y el control del tiempo.

Para el trabajo en los ordenadores os propongo que visitéis los siguientes enlaces:

Unidad 10: La medida del tiempo	Web interactivas	Jclic
El tiempo histórico
Las horas, los minutos y los segundos	LECTURA DE LA HORA
	PRÁCTICA DE LAS HORAS DIGITALES
	RELOJ ANALÓGICO-DIGITAL
	EL TIEMPO
	EL TIEMPO Y SUS EQUIVALENCIAS
	EL TIEMPO EN EL RELOJ
	MEDICIÓN DEL TIEMPO
	MEDIDA DEL TIEMPO
	SD: MEDIR EL TIEMPO
	RELOJ DIDÁCTICO
	SD: LAS HORAS, LOS MINUTOS, LOS SEGUNDOS... (profesorado)
	SD: LAS HORAS, LOS MINUTOS, LOS SEGUNDOS... (alumnado)
Expresiones complejas e incomplejas	SISTEMA SEXAGESIMAL SISTEMA SEXAGESIMAL
	A TIEMPO
	UNIDADES DE TIEMPO
Operaciones con unidades de medida de tiempo	SUMAR Y RESTAR DATOS DE TIEMPO	Medimos el tiempo
	OPERACIONES CON CANTIDADES DE TIEMPO
Multiplicar por 11	MULTIPLICAR POR 11
Multiplicar por 101
P: Invento nuevos problemas	RESUELVE PROBLEMAS
	NUESTRA GIRA TEATRAL NUESTRA GIRA TEATRAL
	AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD
	TEST: TIEMPO
	ACTIVIDADES DE REPASO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
	REPASO: 1 2 3 4 5

Nuestras máquinas de Multiplicar y Dividir

En este lugar descubriréis como aprendemos a multiplicar y a dividir.
Esperemos que os guste y os divierta.

Cuadro mágico numérico

Ahora...mirando esta tabla de la pizarra, piensa un número del 1 al 15. ¡ No me lo digas!
Escríbelo en un hoja y tápalo
Dime en qué columnas puedes ver el número que has pensado.
En la primera, segunda , tercera o cuarta. También pueden estar en varios.
Somos capaces de adivinar ese número que has pensado.

Stop Motion

Entre todos vamos ha realizar una bonita creación.
Poned vuestra imaginación.

Diccionario Numérico

Voy a escribir una palabra de este diccionario y veremos lo que ocurre al final de este truco.
Piensa un número de tres cifras.
Dale la vuelta a ese número y réstalos.
Al número que te ha dado, dale la vuelta otra vez y súmalos.
Separa la cifra de las unidades y por otro lado las decenas,centenas y unidades de millar.
El número formado por estas últimas te darán la página y el primero te dará la posición que has de contar las acepciones de esa página.
La palabra a la que tú has llegado y la que hemos escrito y guardado al principio han de ser la "MISMA".

Códigos de barra

Sabemos que estáis intrigados con esto de los retos y desde nuestra clase
de quinto  os proponemos uno.

Actualmente las empresas identifican sus productos con un código de barras.

Así, en los supermercados,al pasar el código de cada artículo por el lector óptico,

este identifica el artículo, busca su precio en la base de datos del supermercado y

 lo apunta en el tíquet. El código de barras es un sistema de identificación

que permite controlar la gestión de mercancías y racionalizar su suministro.

Cada código de barras lleva asociado un número para facilitar su interpretación.

Cuando hablamos de código de barras, nos referimos a dicho número, ya que

es más fácil trabajar con él.

Existen varios tipos de codificación, y en Europa el más extendido es el

llamado EAN13. Consta de trece dígitos que identifican cada producto de

forma inequívoca

Nuestro reto es el siguiente :

Utilizando las operaciones básicas ( sumas, restas y multiplicación) deberéis averiguar el último número (dígito verificador) de un código de barras cualquiera.

Por ejemplo , el de esta goma de borrar.



Matemagia con cartas

Repartimos y ordenamos las cartas de la baraja española según esta secuencia As-Rey-Caballo-Sota en los cuatro palos. Lo haremos también con la baraja de póquer americano 4-3-2-As.

En el siguiente paso, recogemos las cartas y las ponemos una encima de la otra.

Le pediremos a un espectador que corte y vuelva a juntar los montones. Así varias veces con otros espectadores. 

Por último, será el propio mago el que las vuelva a barajar.

Deja el montón encima de la mesa y toma la primera carta para depositarla, boca a bajo, en un lugar de la mesa creando un primer montón. Después toma la segunda y crea el segundo montón. Así hasta crear 4 montones . A partir de la 5ª y sucesivas cartas las irá poniendo en los montones ya creados por el mismo orden del comienzo. " SIEMPRE LAS CARTAS HACIA ABAJO".

Al terminar de repartir todas las cartas , la pregunta es:

¿ Qué creéis qué ha sucedido?

Electricidad estática para Infantil

Para esta actividad inflaremos unos globos previamente y los vamos a frotar con las manoplas.
Con las manos cortamos unos trocitos de papel y los ponemos sobre la mesa.
Ahora pasamos el globo por encima de los trocitos de papel...¿qué ocurre?
Puedes probar pasando ahora el globo sobre la cabeza de tus señorita.

Explicación: Este efecto se debe a que mediante el frotamiento, el globo ha adquirido una carga negativa, distinta a la de los trocitos de papel. La electridad estática aparece al frotar determinados objetos entre sí, en este caso , el globo y la manopla.

FAUL & Wad Ad vs Pnau - Changes

 Baby I don't know, just why I love you so. 

Maybe it's just the way, that god made me this day. 

Honey I hear you, and i feel for you. 

It won't be to long till, the bad has one again. 

 Cariño, no sé por qué te quiero tanto. 

Tal vez es la única forma, que él me hiciera en este día. 

Cariño, te oigo, y siento cosas por ti. 

No pasará mucho hasta que, el malo tenga uno de nuevo.